第95章 完颜蓝雅

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吴激果然按照老师宇文虚中的严格要求认真做着每一件事情，他怀揣着宇文老师精心包裹后的米芾书法作品——《临沂使君帖》，来到了金朝五公主完颜珠花的府里。
　　
　　公主的府邸隐藏着许多武林高手，见来人是少主邱修斌的老师，这些英雄好汉也都没谁询问，更无人出头阻挡，公主府的管家孙缪向少主禀报，说是他的老师吴激来拜访学生时，邱修斌急忙将老师迎进了自己的屋里。
　　
　　“这使不得，您是我邱修斌的汉语老师，姜尚的《太公家教》有条语录：‘一日为师，终身为父’，学生都没有拜访自己的老师，可老师您却反过来看我邱修斌，若是给表妹蓝雅知道，又会说她的表哥不懂事……”
　　
　　“没有那么多的讲究，修斌之父，皇宫猝死，身为孝子，定然悲恸不已，作为先生理应抛弃烦琐的礼节……”
　　
　　也是奇怪，邱修斌听此，居然嚎啕大哭，将自己在汴梁的所有事情都一五一十地给老师说了出来。
　　
　　“吴激不能说太多，他牢记老师宇文虚中的殷殷嘱咐，只要是得到邱修斌和他母亲在汴梁时候的所做所为即可，于是，他连忙讲了一些慰籍学生的话语，即：“逝者已矣，生者如斯……”
　　
　　“老师也不能在此待太长的时间，怕是修斌之母存有什么特别的想法，你平时最喜欢我岳父米芾的书法作品，这不，老师给修斌带来了米芾亲书的书法精品《临沂使君帖》。”
　　
　　“这又怎么行？修斌知道《临沂使君帖》的价值几何，当年的宋徽宗赵佶想要得到它，老师的岳父米芾都婉言拒绝，我邱修斌只是老师的一个普通学生，又怎能够享受如此待遇……”
　　
　　“宋徽宗算是个什么东西，他跟米芾先生既没有亲情，也没有感情，而吴大人跟你邱修斌是师生关系，可谓似同父子，他将自己岳父生前的书法精品送给孩儿，恰是师生关系似如父子关系的具体表现。”见孩儿拒绝老师的礼品，完颜珠花连忙解释。
　　
　　邱修斌还是觉得不妥，可母亲完颜珠花不让自己的儿子说话，她要修斌出去，自己好和吴激大人单独谈谈。
　　
　　完颜珠花开门见山，她直言不讳道：“是国师爷叫你来的吧！短短的十天时间他能破案吗？要是破不了此案，那他宇文虚中可就吃不了，还要兜着走。”
　　
　　吴激知道完颜珠花不是一般的女人，她定然会用丈夫邱正和之死来大做文章，自己何不看看她有什么具体要求？以便采取对应办法，想此，吴激问：“郡主是怎么想的？您是要他宇文国师怎样做？”
　　
　　“你又为何称呼我完颜珠花是郡主，可大家都叫唤我完颜珠花为五公主有几十年。”
　　
　　吴激认真说道：“太宗皇帝既然号召金朝皇室和女真、契丹等民族都要学习我们的中原汉语，那么，大家就必须按照汉人的文化习惯和日常习俗来称呼，啥叫公主，皇帝的千金才叫公主，而皇帝的姐姐、妹妹要么叫长公主，要么叫郡主，否则就会混淆了辈份，杂沓了尊卑。”
　　
　　“吴大人说得在理，可皇兄不懂装懂，将他所有的妹妹都叫公主，所有的女儿皆唤帝姬。”
　　
　　吴激不由自主地轻声言语：“太宗皇帝还真是拗，这帝姬的称号为徽宗时期的权臣蔡京首创，人家汉人皆因靖康之难，对此号避犹不及，现已被建炎新朝的高宗皇帝给废除了，可太宗还把此般称呼当个宝贝，让自己的女儿唤作帝姬。”
　　
　　完颜珠花像似遇上挚友、知己，她全然已忘却自己还处于当“大事”的悲痛之中，面对吴激，她感动叹语：“还是吴大人有心有肺，在我完颜珠花失去了丈夫，儿子修斌没了父亲的悲戚时刻，能够携带自己岳父生前的书法精品来慰籍万分可怜的金朝母女，实为有心有意且有良知的金朝汉臣。”
　　
　　吴激随即将《临沂使君帖》慢慢展开。眼瞅这纵横洒脱、跌宕多姿的《临沂使君帖》，完颜珠花感叹道：“《临沂使君帖》为吴大人岳父米芾先生写给临沂使君的信札。此帖前二行‘芾顿首。戎帖一，薛帖五上纳，阴郁，为况’以行书写出，将要言之事交代清楚，书法的实用性当见一二。第三行‘如何芾顿首’，第四行‘临沂使君麾下’转为草书，连绵恣肆，沉着痛快。全篇可见，不同书体将信札分作两部分，信札格式又将同为草书的第三行与后一行予以区分，打破平均之势。此帖是米芾先生行书与草书的完美结合的完美之作，前两行墨色浓淡跌宕，字距紧结无所连带；后两行虽字字连绵，却能给人无限的舒畅快意之感。”
　　
　　“哇塞，郡主居然对我吴激岳父米芾的书法作品了解得如此通透彻底，简直就是草、行书法的行家里手，令在下佩服不已……”
　　

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